IN DE KLAS
Het spreekt voor zich dat de zorg voor leerlingen in de klas start. De leerkrachten doen hun uiterste best om de leerstof duidelijk en gedifferentieerd over te brengen. Aangezien zij dagelijks met de leerlingen omgaan, kennen de leerkrachten hun leerlingen en hun noden heel goed. Zij vangen als eersten de signalen op (via de leerling zelf of zijn/haar ouders) en hebben aandacht voor zowel het individuele als het groepsgebeuren in de klas. Je kan de titularissen of vakleerkrachten steeds contacteren via hun school-e-mailadres of via Smartschool.
MONITORAAT
Een aantal zorginitiatieven op school staat open voor alle leerlingen. Zo hangt in elk lokaal een overzicht uit van de aangeboden monitoraten. Leerlingen die een deel van de leerstof niet begrijpen of extra oefeningen willen maken, kunnen er terecht met hun vragen. Er is een monitoraat voor Latijn, wiskunde, Frans, fysica, chemie, economie en wetenschappen.
METER-PETERPROJECT
Daarnaast kunnen leerlingen die er nood aan heb ben opvolging krijgen binnen het meter-peterproject. Daar is het de bedoeling dat oudere leerlingen een jongere leerling op regelmatige (wekelijkse) basis ondersteunen voor een vak waarin zij sterk zijn. Tijdens de middagpauze zijn er steeds leerlingen begeleiders aanwezig. Meestal zullen ze leerlingen ontvangen op uitnodiging, maar het staat leerlingen ook vrij om zelf langs te komen om een afspraak te maken. Heb je vragen hierover? Het team van de leerlingenbegeleiding (leerlingenbegeleiding@sint-barbara.be) kan ze allemaal beantwoorden!
INDIVIDUELE LEERLINGENBEGELEIDING
Het team van leerlingenbegeleiders maakt individuele afspraken met de leerlingen, doorgaans tijdens de middagpauze. Ze kunnen de leerling helpen bij planning en studiehouding, het bijhouden van een leerschrift, het maken van samenvattingen en het studeren van een cursus, en verder ook bij psychosociale problemen zoals faalangst.
Leerlingen kunnen bij de leerlingenbegeleiders –v.l.n.r. mevr. Jasmien Clinckspoor, mevr. Funda Aliç, mevr. Valerie Merckx en mevr. Nele Nottebaert – met of zonder afspraak elke weekdag (behalve woensdag) tijdens de schooluren langskomen.
De eventuele extra ondersteuning (in de vorm van redelijke aanpassingen) wordt steeds individueel met de betrokken leerling, de ouders en de CLB-verantwoordelijke besproken. De afspraken zijn voor iedere leerkracht te raadplegen in het persoonlijke dossier van de leerling (via het elektronisch leerlingenvolgsysteem) en worden ook op de klassenraden besproken. Deze aanpassingen worden ten minste jaarlijks geëvalueerd en – indien nodig aangepast. Elk traject van bijkomende zorg wordt dus individueel en op maat van de betrokken leerling uitgestippeld.
Als de leraar merkt dat er meer aan de hand is en dat het zorgprobleem het klasgebeuren overstijgt, dan kan het zorgteam een beroep doen op het CLB en het ondersteuningsnetwerk DiverGent. Diederik Costeur is als directeur de brugfiguur tussen de school, het CLB en het ondersteuningsnetwerk DiverGent.
ANDERE INITIATIEVEN VAN DE LEERLINGENBEGELEIDING
- Boekentasweging: aan het begin van het schooljaar worden alle boekentassen van de nieuwe leerlingen gewogen. De leerling en zijn/haar ouders krijgen tips om een zo licht mogelijke boekentas te maken.
- Cursus ‘leren leren’ & ‘grote gehelen leren’: we bieden op verschillende ogenblikken in het schooljaar een cursus leren leren en grote gehelen leren aan. Leerlingen die de nood ervaren hun studiemethode bij te stellen, krijgen hiervoor een uitnodiging.
- Studiekeuzebegeleiding: op het einde van elke graad begeleidt het team de leerlingen bij het maken van een goeie studiekeuze.