Net zoals in het Sint-Barbaracollege is de werking van het internaat gebaseerd op het solide fundament van de zogenaamde ‘Tien bewegingen’.
Wij onderschrijven mede de engagementsverklaring van het katholiek onderwijs, die aangeeft op welke manier wij in het hedendaagse Vlaanderen ook onze school tot een katholieke dialoogschool willen uitbouwen. Maar specifiek voor ons internaat leest u hier onze eigen missie en visie:
1/ De internen worden gestimuleerd en begeleid om een gedreven studiehouding en een efficiënte studiemethode te vinden.
2/ De internen krijgen op psychologisch en moreel vlak houvast, ademruimte én groeikansen.
- In een rustig, net en veilig internaat met duidelijke leefregels leren de jongeren doorheen de zes jaren geleidelijk aan met meer vrijheid én verantwoordelijkheid om te gaan op weg naar hun volwassenheid. Om hierin te slagen, is het noodzakelijk dat we voortdurend in dialoog zijn met onze internen, luisteren naar hun vragen, antwoord geven, en hen waar mogelijk ook laten participeren, en dit niet enkel via onze internenraad.
- De regelmaat in onze dagindeling, met een evenwichtige afwisseling van studie en ontspanning, rust en lichaamsbeweging, legt de basis voor een gezonde levenshouding. Gezonde voeding is hier ook een belangrijk onderdeel van.
- Opdat iedereen zich goed kan voelen, verwachten we dat de internen samen met de internaatsmedewerkers het internaat tot een warme en hechte leefgemeenschap Hiervoor moeten we blijvend werken aan voldoende contactmogelijkheden en de juiste omgangsvormen, zowel binnen elke leefgroep als tussen de verschillende leefgroepen van het internaat. Kernwaarden hierin zijn beleefdheid, respect, eerlijkheid, dankbaarheid, zorg, vriendelijkheid, empathie, dienstbaarheid en vriendschap voor de anderen. De ontspanningsactiviteiten staan hier mede ten dienste van. Sport en spel dienen niet alleen om de gezondheid van het lichaam te bevorderen, maar ook voor de ontwikkeling van de eigen persoonlijkheid en het leren leven in een groep. Ook sociale en culturele activiteiten dragen hier zeker toe bij.
- We willen de internen in (meestal individuele) leermomenten helpen te reflecteren over zichzelf, over de effecten van hun handelingen en woorden voor henzelf, voor de andere betrokkenen en voor hun leefgroep. Als we hen kunnen helpen los te komen van de eigen, onmiddellijke gevoelens, voorkeuren en angsten, krijgen ze een bredere blik op alles en iedereen, en kunnen ze juiste keuzes maken in hun handelen en spreken. Door het ontwikkelen van een zelfkritisch vermogen hopen we hen zo te helpen uitgroeien tot fijne en ontwikkelde persoonlijkheden.
- We willen de internen een bredere blik op de wereld geven, hen oproepen tot engagement t.o.v. anderen (zowel binnen de internaatsgemeenschap als naar de buitenwereld toe) en hen zo laten proeven van de voldoening die men krijgt door zich betekenisvol en dienstbaar te maken voor anderen. Zo kunnen ze opmerkzaam en gevoelig worden voor de vele noden van anderen, vooral die van de kwetsbare en minderbedeelde mensen in onze wereld.
- We willen de internen ook activiteiten aanbieden waarin verwondering en bewondering om al het mooie en indrukwekkende van deze wereld in hen kunnen groeien. Cultuur en natuur beleven en leren waarderen is ook een noodzakelijk onderdeel van ons opvoedingsproject. Ook dit kan immers de jongeren helpen om uit te groeien tot fijngevoelige, tevreden en dankbare volwassenen.
- Internen moeten de kans krijgen om in de drukte van het leven nu en dan eens stil te worden, zodat ze zich bewuster worden van het mysterie, de rijkdom en de kracht van hun innerlijk leven. We willen hen binnen deze stilte uitnodigen om te peilen naar wat hen beweegt. Enkel in de stilte kan er ook verbondenheid ontstaan met het hogere, ook met God.
3/ De internaatsmedewerkers geven en krijgen de nodige inspiratie, ondersteuning en begeleiding.
- De kwaliteiten die hierboven werden opgesomd moeten ook zichtbaar zijn in de persoonlijkheid van de internaatsmedewerkers. Want internaatsmedewerkers zijn met hun dynamiek en bezieling een voorbeeld en inspiratiebron voor jonge, zoekende mensen. Onze internaatsmedewerkers gaan duidelijk de weg vooruit met alle internen, met al hun collega’s, met het internaat.
- Elke internaatsmedewerker is begaan met de jongeren die aan ons zijn toevertrouwd, is een luisterend oor en steunt hen wanneer het nodig is. Onze internen hebben zeker in hun groeijaren nood aan bekommerde mensen die willen luisteren naar hun levensverhaal en die hen in moeilijke fasen kunnen helpen om houvast en richting te vinden. Anderzijds hoort ook het aangeven van grenzen tot het opvoeden, en vraagt het samenleven in groep om duidelijke afspraken. Het is een deel van onze taak dat jongeren dit ook leren te begrijpen en na te volgen. Op het vlak van deze begeleiding moeten de ouders en de internaatsmedewerkers duidelijk eenzelfde visie hebben. Dit is maar mogelijk door voldoende overleg met en participatie van de ouders.
- Voor het welslagen van ons project is het ook van groot belang dat de internaatsdirecteurs zorg dragen voor al hun medewerkers, professioneel en emotioneel. Daarvoor zullen zij voldoende tijd maken om met elke internaatsmedewerker in gesprek te gaan. Open communicatie is ook tussen de internaatsmedewerkers zelf belangrijk om de interne cohesie almaar te doen groeien en om bij eventuele meningsverschillen elkaar te kunnen vinden. Ook meer informele en ontspannende activiteiten zullen de teamspirit
- De internaatsdirecteurs stimuleren de professionele groei van de internaatsmedewerkers en zichzelf door teamvergaderingen en interne en/of externe vormingen.
- De internaatsdirecteurs zorgen voor een degelijke organisatie en een tijdige en transparante communicatie met heldere afspraken en een duidelijke lijn. Dit biedt rust en overzicht voor allen, en is een basis waarop we elke dag onze internaatswerking verder kunnen uitbouwen.