Onze school heeft een lange traditie van internationalisering waarbij we intensief gebruik maken van het netwerk van jezuïetencolleges in Europa. We geloven sterk in de vormende waarde van internationale ontmoetingen, waarbij jonge mensen en onderwijzend personeel hun cultuur en ideeën uitwisselen. We zijn bovendien trots en verheugd dat we sinds 2025 deel uitmaken van het ERASMUS+programma, dat ons toelaat uitwisselingsprojecten met leerlingen en mobiliteiten voor leerkrachten te (co-)financieren.
Momenteel lopen er drie uitwisselingsprojecten voor leerlingen :
1) Het YES-project (Young European Students) is een bilateraal project met het college Jesuites-Sarrià St. Ignasi (Barcelona, Spanje) voor tweedejaarsleerlingen (13-14 jaar). Elke school vaardigt 14 leerlingen uit om gedurende een viertal dagen deel te nemen aan STEAM -activiteiten in het ene land en dan later sportactiviteiten in het andere land, en dat alles gebeurt in een eerste onderdompeling van het Engels.
2) EYE (European Youth Exchange) is een project voor vijfde- en zesdejaars (16-17 jaar) met nog drie andere jezuïetencolleges, namelijk het Aloisiuskolleg (Bonn, Duitsland), Fenyi Gyula Jezsuita Gimnazium (Miskolc, Hongarije) en Istituto Sociale (Turijn, Italië). Vijftien leerlingen van elke school werken een week lang rond een literaire tekst die wordt ingeleid door de begeleidende leerkrachten en door alle deelnemende leerlingen vooraf wordt gelezen. Tijdens de projectweek in één van de vier colleges (op roterende wijze) worden de leerlingen betrokken bij allerlei creatieve activiteiten rond de gemeenschappelijke tekst. Dit schooljaar ontvangt onze school de andere scholen en werken we rond het boek ‘1984’ van George Orwell.
3) JEEP (Jesuit European Educational Project) is een multilateraal project met nog zes andere jezuïetencolleges, die roterend het “gastland” zijn: Susovačka Klasična Gimnazija s pravom javnost (Osijek, Kroatië), École de Provence (Marseille, Frankrijk), Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium (Miscolč, Hongarije), Istituto Leone XIII (Milaan, Italië), Kauno jesuitu gimnazija & Vilniaus jesuitu gimnazija (Kaunas en Vilnius, Litouwen) en Jesuites-Sarrià St. Ignasi (Barcelona, Spanje).
Het JEEP-project is een simulatieoefening van het Europees Parlement voor leerlingen van het zesde jaar (17-18 jaar) : de leerlingen debatteren vijf dagen lang in commissiegroepen over de vooraf opgegeven onderwerpen en proberen een consensus te bereiken in de vorm van een resolutietekst. Over deze resoluties wordt tijdens de slotdag in een plenaire zitting gedebatteerd en gestemd.
Het project is heel interessant omdat leerlingen, over de grenzen van hun nationale achtergrond en cultuur heen, een gemeenschappelijke visie rond prangende en belangwekkende globale problemen proberen te bereiken. Een mooiere oefening in democratische besluitvorming is nauwelijks denkbaar. Aan dit project kunnen zeven tot acht laatstejaarsleerlingen van elke school deelnemen. Het gastland is dit schooljaar Vilnius, Litouwen.
Daarnaast krijgen leerkrachten en directie de mogelijkheid om via Erasmus+ een cursus te volgen in een ander EU-land of via ‘jobshadowing’ inspiratie en ervaring op te doen in een school van een Europese lidstaat. Zo zijn er in 2025-2026 volgende mobiliteiten gebeurd/gepland :
Inge Van Ovenberghe volgde een internationale cursus rond wiskunde en kunst georganiseerd door The Bridges Organization in Eindhoven. Nancy Danneels en Anthony Timmerman trokken ook naar Nederland om deel te nemen aan een chemieconferentie/cursus, georganiseerd door Centrum JongerenCommunicatie Chemie (C3). Deze wetenschaps- en wiskundeleerkrachten kregen via interactieve workshops en lezingen heel wat bruikbaar materiaal mee voor de eigen lesomgeving.
Maaike Van Liefde trok dan weer naar Lanzarote, Spanje om samen met Duitse, Finse en Spaanse leerkrachten een week lang te proeven van het Spaanse onderwijssysteem. Ze werd in de eigen aanpak (met nadruk op het autonoom leren, het digitale, de vakoverschrijdende projecten) van de school intensief ondergedompeld en legde in haar programma ook de accenten die haar persoonlijk interesseren: de RULER-methode (emotionele vorming), de organisatie van peer support en hun buddyprogramma en de aanpak van vreemdetalendidactiek in de lessen Duits en Engels.
Joke Lenoir en Irina Papadimitriou gaan de laatste week van april (maandag 27 april tot vrijdag 01 mei) met een tien tot twaalf leerlingen uit 3 en 4 naar Berlijn afreizen om daar met leerlingen van de Klax Schule te werken rond milieu en duurzaamheid. Het thema wordt 'WATER'. Volgend schooljaar komen de Duitse leerlingen dan naar België. De Klax Schule is een internationale school gelegen in het district Pankow van Berlijn, met Duits en Engels als voertaal. Ze werken nogal methodegericht en hebben reeds een project rond plastiekverwerking in de basisschool. Ook zij wensen een internationaal project voor de middenschool op te zetten.
Onze buitenlandse avonturen kunnen verder opgevolgd worden op deze schoolsite of op de sociale media.
